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Día 9: Cuidadores de sueños

September 26, 2016, 7:05 am
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Laescuela 702 en contexto de encierro, unidad 8 de mujeres, de Los Hornos- La Plata, se sumó al VIII Festival  con undesayuno poético.
Hubo lectura de poemas y taller de escritura de la mano de Carlos Ríos, escritor y docente.

  
Susana Canavesi nos cuenta cómo lo vivieron:
"Festival total en la Escuela 702. Carlos Ríos, estuvo haciendo la maravilla, con un poema más que bello dedicado a las alumnas, con lecturas de poemas de Susan Thenon, Juana Bignozzi, Idea Vilariño y la invitación a escribir, lectura, charla.

Desayuno poético con té, mate y mucha mucha poesía".

En esta foto puede leerse el poema que le dedicó Carlos Ríos a las chicas.







En la Biblioteca Popular Vicenta Castro Cambon de la localidad de Francisco Álvarez, en Moreno, provincia de Buenos Aires, los chicos y docentes de la ES N°11 "Madres y Abuelas Plaza de Mayo", se reunieron para la presentación del libro "Pie firme sobre cálido cielo".
La coordinadora, la poeta y docente Victoria Palacios, escribió la siguiente crónica:

"El poeta es siempre un cuidador de sueños

Nos encontramos el viernes 23 de septiembre a las 18 hs. En la Biblioteca Vicenta Castro Cambón con las expectativas de escuchar en la voz de los estudiantes publicados en Pie firme sobre cálido cielo sus propios poemas. Con algunas dudas sobre la dinámica de nuestra participación más breve en este festival, por el espacio edilicio, pero también por el movimiento que este año comprometió a algunos estudiantes en otras actividades, nos encaminamos varias veces a la Biblioteca con el motivo de hacer de este encuentro algo familiar y de libre elección. Nuestras certezas apuntaban a la dedicación y amor en que Nahuel Quintana, Florencia Lemos, Camilo Belaustegui y Matías Ramírez tuvieron en sus textos y tienen en cada lectura y escritura que les permite articular su experiencia con el lenguaje poético. 


Lentamente, pero sin pausa, fueron acercándose a la Biblioteca, con otros estudiantes que los acompañaban o que también querían participar. Como desprendiéndose del ámbito de la tarea, e ingresando a otro espacio, el del juego, el de la conversación y el intercambio, el de la confianza y el afecto, fueron registrando el lugar nuevamente con las instalaciones que ya conocen del festival del año pasado y de la jornada de derechos humanos que hicimos este año, pero en nuevo espacio con otra resonancia. La primera en retomar la pregunta implícita del por qué escribir, porque seguir escribiendo, fue Sandra Simon, docente de la institución, tallerista de los sábados, de los susurradores, entre otras formas del don, para hacer un recorrido histórico sobre el significado del 16 de septiembre, día de la restitución de los derechos del estudiante, el valor de ejercer la palabra para darla a otros, para multiplicar o como asunción de otros que no la tienen, y de la pérdida humana que significó la dolorosa “Noche de los lápices”. 


Con profunda emoción en ese contexto, pisamos fuerte el enunciado “Los lápices siguen escribiendo”. A continuación tomó la palabra Eduardo Espósito, que brinda semanalmente un taller en la escuela, para hablar de poesía y ciencia ficción, en un mundo que se presenta como distópico, dice Eduardo Espósito, el poeta se presenta como cuidador de sueños, casi en un sentido ético, apunta que el poeta debe cuidar el futuro, defender el derecho a soñar, el derecho a la utopía. También halagó el trabajo semanal de los chicos que pacientemente están comenzando a trabajar con sus producciones y de la importancia de seguir dándole espacio a la poesía en el ámbito escolar.


Después de un pequeño receso de lo más creativo, los estudiantes y sus acompañantes (familias y amigos), e incluso los docentes, escribieron. La propuesta fue tomar de un mazo de naipe una carta y escribir un verso, mate va y mate viene, tomaron el micrófono y leyeron bellos poemas de amor e identidad. No habíamos terminado con esta actividad cuando llegaron Alejandra Correa, coordinadora del festival y editora del libro y Silva Castro, poeta y docente, para retomar casi sin saber de nuestra conversación la pregunta sobre el valor de la palabra revolucionaria, la poesía. Escuchamos un pequeño relato de la experiencia de la edición del libro por parte de Alejandra Correa y la lectura de bellos poemas de Silvia Castro. Y casi como vibrando la sensibilidad de estos estudiantes, nos regalaron algunas palabras como 'amparo' y 'transformación', que todavía seguirán sonando".


Otras actividades desarrolladas que pròximamente nos enviarán sus fotos y crónicas.

 Lugar: Río Cuarto, CORDOBA
Aguante Poesía va a la escuela. 8 a 9.40 hs. Instituto San Francisco de Asís (Secundaria de Gestión Privada, confesional) Víctor Hugo 885 Prof. Magdalena López 5° y  3°. Con: Elena Berruti y Claudio Massiero.
10 a 11 hs. Instituto Leonardo Da Vinci (Secundario de Gestión Privada Laica, Orientación Humanística) Godoy Cruz 511 Prof. Cristina Giacobone 1° año,
14:00 a 15:00 Instituto Leonardo Da Vinci (Primario de Gestión Privada Laica, Orientación Humanística) Godoy Cruz 511 Prof. Joaquín Vázquez 5°. Con: Claudio Asaad.

Lugar: Escuela Nº 202 Gaspar Benavento. Paraná, ENTRE RIOS
Coordinadores: Kevin Jones y Milena Frank
Taller de armado de postales alrededor de poetas del Litoral.
Participan estudiantes de especialización en Gráfica de la carrera de Comunicación Social de UNER. Estas postales serán a futuro publicadas desde Ediciones Barriletes

Lugar: CENS 3- 503 -Nivel secundario, educación de adultos, contextos de encierro. Unidad penal nº3, cárcel de mujeres, El Borbollón, MENDOZA
Coordinación: Gabi Jiménez
Recital de poesía e intervención en la cárcel de mujeres.
Invitados y participantes: Eugenia Segura, Mercedes Fernández.

Lugar: Liceo 1 DE 2. CABA
Coordina: Catalina Boccardo y Cecilia Beltramo
Taller Cecilia Beltramo, Silvia De Stoia y Catalina Boccardo

Lugar: ES N°2 La legión La Plata, PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Coordina: Papermusa
1ro 1ra: Lectura de poesía de producciones propias y otras en la radio de la escuela. Docente: Claudia Pascual Parada.

Lugar: Escuela Agropecuaria N°1 - La Plata – PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Coordina: Papermusa
1ro 2da y 3ro 2da - Lectura y escritura de poemas. Presentación de publicaciones de los alumnos. Kermés poética. Docente: Matías Esteban.

Lugar: Escuela Primera Junta, Caballito. CIUDAD DE BUENOS AIRES
Coordina: Romina Freschi.
Participan: Laura Kaplan, Natalia Romero, Luisa Alem, Cecilia Carballo, Mónica Rosenblum, Florencia Fragasso, Ana Claudia Díaz, Vanna Andreini y Romina Freschi.




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El VIII Festival en San Luis

September 26, 2016, 7:13 am
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La iniciativa fomenta diálogos e inventivas entre artistas, familias y alumnos de diferentes puntos del país. Merlo y Villa Mercedes aportaron diversas creaciones de las plumas pequeñas.


En 2011, el prestigioso poeta argentino Juan Gelman dijo: “Este Festival tiene un gran valor: lleva a las escuelas poesía de verdad, la que aprendemos a amar, la que nos ayuda a pensar y sentir con el espíritu sin errores de ortografía ni sintaxis imperfectas. Saludo a sus organizadores de todo corazón y ojalá este ejemplo cunda y abrigue a los alumnos del país entero”.
Este año, la primavera asombró a los poetas con y sin mochilas. El Festival cuenta con el apoyo del Programa de Cooperación de la Embajada de Suiza y el Programa de Visitantes de Acción Cultural Española. Cada jornada del Festival puede seguirse enwww.poesiaenlaescuela.blogspot.com.ar donde se publican crónicas diarias de los encuentros.
“Se ha participado por segundo año en el Festival de Poesía en la Escuela, con el Colegio Nº 435 “Pueblo Comechingón”, el cual ha representado a San Luis junto a Villa Mercedes. El martes 20 de septiembre se desarrolló la jornada. Este año ha participado la escuela primaria completa y con gran alegría se ha convocado a 13 participantes entre escritores, poetas, artistas y músicos”, contó la escritora Liliana Mainardi quien coordinó el evento en tierra puntana junto a Carmen Marveggio, y Carina Miranda.
Entre las actividades que se desarrollaron, Mainardi indicó que hubo lecturas, narraciones, cuentos y hasta plantas aromáticas. Elsa Bornemann, Carlos A. Perchero, Enrique Barrios, Javier Villafañe, Polo Godoy Rojo y Dora Ochoa de Masramón, fueron algunos de los autores trabajados durante la jornada que se cerró con la participación del grupo “Del Monte Dúo”, integrado por Martín Fernández y Silvina Zabala.

“Todas las docentes y directivos han acompañado y colaborado para que el Festival de Poesía sea posible. Todos los trabajos de los niños quedarán en exposición en la escuela durante toda la semana”, indicó Mainardi.
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Dìa 10: Desde el pan y hasta las nubes, abrazando lo imposible

September 27, 2016, 7:43 am
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El VIII Festival se hizo presente en  la Escuela 195  “J.B. Ferreyra” en El Cruce, Río Colorado, San Miguel de Tucumán. Desde allí, Candelaria Rojas Paz nos envía noticias de todo lo que vivieron en este encuentro. 




"Hoy, continuamos con estas bellas jornadas de Poesía en la Escuela N°195 junto a Rossana Cardozo, Any Sans, Abel Gustavo Sayagués y Carlos Héctor Ortega de la mano de nuestro homenaje a Atahualpa Yupanqui con una exposición plástica de ilustraciones de canciones que eligieron de él (hablamos también de su mujer en cada clase) y luego de leer poesía de Chichi Costelo, poeta enorme de Tafí Viejo de nuestro Tucumán, los poetas compartieron poemas propios, charla y canto.



Hablamos de cosas en común: pan, mate, cañaveral, pachamama, ingenio, niñez.


Los chicos se sumaron a la rueda de lectura de poemas propios y de libros de poesia de la escuela.


Jugamos al Tesoro Escondido: debían encontrar palabras escondidas en el patio: un gran tesoro son las palabras! Luego con ellas escribieron pequeños poemas que de verdad son inmensos!


Hicimos tendedero de palabras poéticas y de colores y entre todos hicimos dos poemas. Los chicos recibieron regalitos llevados por los poetas y cuadernillos literarios.
 
La dire, como cada vez que nos visitan poetas, nos despidió con almuerzo con comida como la que comemos cada día con los alumnos: quipe hecho al horno de barro.

 



Una vez más la maravilla del encuentro con la poesía nos trae mucho más!
Cada poeta se llevó muchos abrazos y cartitas de agradecimiento hechas con mucho amor".


Por la tarde, en laEscuela 8 "Prov. de San Juan" en Ciudad de Buenos Aires, los chicos de primero acuarto grado recibieron con mucha curiosidad a la poeta y escritora Cecilia Pisos.


Con mucha ansiedad, apenas la vieron comenzaron a hacerle preguntas sin fin anotadas en sus cuadernos. Querían saberlo todo sobre su vida, sus hijos, sus libros, su forma de "inventar historias".

Luego de responder a cada uno, les contó sobre el poeta francésFrancis Ponge, y leyó"El Pan", del libro "Parte de las cosas". 


La sorpresa fue cuando de una  valija, Cecilia Pisos sacó una baguette e invitó a los chicos a observarla de cerca, ver el harina sobre la rugosidad del pan y busar aquella montaña o cordillera oculta en su corteza, tras un visor triangular.

Para esto los invitó a observar detrás de esos"visores de poesía", con los que también, luego de leerles otro poema de Ponge ,"El Jabón", pudieron acercarse y ver cómo se formaban las burbujas con el agua, hacerse preguntas y observar un poco más allá.




Mas tarde, leyó poemas de su último libro "Nube con forma de Nube" y las preguntas fueron hacia la lluvia y la forma cambiante de las nubes, cómo se transforman y en qué.
 
 

Con pequeños trozos de algodón, que Cecilia Pisos trajo en su mágica valija, los chicos de primero y segundo grado inventaron sus propias nubes.









Por otro lado, los chicos de tercer y cuarto grado, se animaron a escribir qué cosas oculta  una nube hasta que llueve:



La actividad fue coordinada por Anabella Foscaldo junto a la docente, y bibliotecaria de la escuela, Silvia Villanueva.

Fue una tarde en la que no dejaron de llover, nubes, libros, jabón, pan, agua, y sobre todo una gran pasión por  acercar a los más chicos la magia de la poesía.


Gracias Cecilia Pisos por esta tarde única junto a los chicos de la Escuela nro. 8 " Prov. de San Juan".

Mientras tanto, en la  Escuela Rural 35 Granadero Basilio Bustos de Río V, San Luis, se realizaba el segundo doas de actividades del VIII Festival.
 

Patricio Torne, coordinador del encuentro, no scuenta:
"En plena zona rural, en la escuela Granadero Basilio Bustos, de Rio Quinto, en la Prov. De San Luis, todo es conmovedor, desde las historias particulares de sus niños, historias que estremecen y hacen difícil contener las lágrimas; las madres que ayudan con la cocina; el chofer que hace el recorrido pasando por los campos donde viven los niños con sus padres que son peones, casi siempre en las peores condiciones, y Tatá Evangelista, la maestra directora madre psicóloga que los cuida, educa y contiene.

Leímos a Marosa DiGiorgio, y con sus poemas trabajamos con los chicos. Aquí es cuando la poesía sirve para poder abrazar lo imposible."




En otro punto del país, más precisamente en SIerra de la Ventana, la poeta y coordinadora del Festival, Natalia Molina, escribe:

"La escuela primaria nro. 6 de Sierra de la Ventana nos abrió las puertas el lunes 26 para compartir poesía con el turno tarde (primero, segundo y tercer grado). El lunes pasado vino tercer grado a la biblioteca popular Mariano Moreno para participar del festival, y este lunes pudimos disfrutarlo en el salón de actos escolar con la presencia de Las Kostureras Roberta Iannamico y Celeste Juliana Caporossi.

Lo iniciamos comentando acerca de lo que significa el Festival de Poesía en la Escuela, y su dinámica de compartir la lectura de poetas que consideramos referentes. Abrí la misma con Juan Gelman, prosiguió Roberta Iannamico con Laura Devetach, y Celeste Juliana Caporossi finalizó la lectura con Paul Eluard.



A continuación comenzaron Las Kostureras su recital de poesía y música, al que incorporaron lecturas de poemas de Roberta Iannamico, de José Hernández y los publicados de alumnos de la EP nro. 2 de Saldungaray en el libro de los chicas y chicos de POESIA EN LA ESCUELA “Pie firme sobre cálido cielo” (publicación que entregamos de obsequio a la biblioteca escolar de la EP nro. 6).






La jornada culminó con la creación colectiva de una canción, que a pedido del turno tarde fue a ritmo de cumbia, bailada y cantada en ronda:

“Con mi botín pateé una remera
y la remera es de corazón
y en mi casa vive una buena moza
con paz y amor
Con paz y amor llenás mi corazón
Con paz y amor, y justicia, llenás mi corazón
Con paz y amor, mi cariño, llenás mi corazón
con paz y amor, mi vida, llenás mi corazón
Con paz y amor, y libertad, llenás mi corazón
Con paz y amor, e inteligencia, llenás mi corazón
Con paz y amor llenás mi corazón”.




Coordinamos la actividad con Erika Vollers, y el registro fotográfico lo realizamos con Ámbar Gebel y Mikeas Esmoli (mis alumnos del taller de Poesía para chicos y chicasEn la Patria de la Infancia en la BP Mariano Moreno de Sierra de la Ventana), quienes también colaboraron en el armado y en la recepción a Roberta y Celeste a quienes le dieron la bienvenida con un poema escrito en el pizarrón de entrada a la biblioteca popular.
Muchas gracias a la escuela de la que fui alumna por abrirle las puertas a la poesía."








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Día 10: ¡La poesía navega hasta Isla Martín García!

September 27, 2016, 3:35 pm
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La isla Martín García se encuentra cerca de la desembocadura del río Uruguay, tiene una superficie de 170 hectáreas y una población estable de 180 habitantes. Allí se encuentran, en el misma casa, la Escuela Secundaria N°7 “Cacique Pincén”, la Escuela Primaria 39 “Juan Díaz de Solís” y el Jardín 921 , junto suman unos 30 alumnos.


La bibliolancha inicia su viaje en el Arroyo Estudiante hacia la Isla Martín García


Desembocando en el Río de la Plata



En 2015 Poesía en la Escuela llegó por primera vez a la Isla Martín García. Ese primer encuentro fue sembrando la posibilidad del trabajo conjunto con los docentes, en especial con el Director de la ES7, Prof. Claudio Galeano y de la Prof. Victoria Farina que hicieron posible esta segunda visita.
Dos grupos partieron hacia la isla. Por un lado el grupo de poetas y talleristas que venía de la ciudad en la lancha educativa y por otro, quienes cruzábamos desde el delta, a bordo de la Bibliolancha de la Biblioteca Popular Santa Genoveva.




bienvenida en la escuela

A las 11hs comenzó la jornada con un paseo previo al almuerzo luego del cual nos dieron unas palabras de bienvenida, y el patio se llenó de susurros mientras cada grupo iba a su taller.


poetas sueltos en la isla (ph: Alejandro Méndez)


recolección de especies para el herbario


En el primer bloque los niños de jardín y primer ciclo fueron a la plaza a recoger hojas y frutos de especies nativas para realizar un herbario en cianotipia junto a Gabriela Piccini y  Gabriel Martino



Taller "El agua dibuja"

Mientras tanto los chicos de segundo ciclo experimentaban con tintas y agua en el taller “El agua dibuja” coordinado por Fabiana Di Luca y Laura Valencia.


Taller de haikus

Los más grandes compartían un taller de haikus sobre las estaciones con Juan Bautista Duizeide y Diego Roel.

Estaciones imaginarias
(primavera)
hermosas flores
las flores rojas vuelan
únicas flores
(verano)
las cortas noches
hermoso día
yararás y abrojos
(otoño)
mientras te espero solo
caen las hojas
llora el cielo gris
(invierno)
afuera está tan frío
yo tan perdido
yo juego a la play
(variación 1)
yo tan perdido
ni juego a la play
tomo mate cocido
(variación 2)


En un segundo momento Silvia Castro nos inició en una hermosa tradición china; guardar deseos en una caja de espejos para que se multipliquen hasta el infinito mientras otro grupo escuchaba arrobado las historias y poemas de Yamil Dora en la biblioteca.

Los chicos nos cuentan sobre la mitología de la isla Martín García

En la plaza un grupo de chicos y sus maestros disfrutaba de la propuesta de Alejandro Méndez; “Memoria e imaginación” un taller en donde a partir de un objeto encontrado cada uno contaba alguna experiencia y en el que se hicieron presentes varios relatos míticos de la isla: la viuda blanca que se ahogó el día de su casamiento o los caballos que cruzaban a los prisioneros y se escucha relinchar en las noches de luna.

Taller de poesía con Yamil Dora

Luego de la merienda para cerrar la jornada los nenes de jardín cantaron “A adivinar” junto a su profe de música, se leyeron poemas y se entregaron libros para la biblioteca.

todos listos para el cierre musical



Felices y con muchos proyectos para el futuro nos fuimos caminando hasta el muelle, previo paso por la panadería para llevarnos también de recuerdo el famoso pan dulce de las islas.


 
Guillermina Weil, capitana de la Genoveva II y el famoso pan dulce de la isla




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Dìa 11 "El Universo es mío"

September 28, 2016, 8:20 am
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MARTES 27


Desde la Escuela Rural 35, Granadero Basilio Bustos de Río V, San Luis, Patricio Torne logra con su relato, acercarnos a la gentey las vivencias del lugar.

Aquí, su crónica de la jornada 11 del VIII Festival de Poesia en la Escuela:

 





























"Otra vez, como el año pasado, nos propusimos sumarnos a ese maravilloso colectivo que da en llamarse “POESÍA EN LA ESCUELA”, y que comenzara hace 7 años por iniciativa de las queridas poetas Marisa Negri y Alejandra Correa.

Lo que en un principio involucró al Delta, luego fue la CABA, el gran Buenos Aires, hasta ir sumando escuelas de distintas provincias, y transformarse en un fenómeno nacional y “militante”, donde la poesía es el vínculo por el que los poetas nos sumamos a un abrazo gigante y necesario para todos los niños que en las escuelas merecen fortalecer el corazón y la esperanza.
Nosotros comenzamos con dos jornadas completas en la Escuela Rural “Granadero Basilio Bustos” de Río Quinto, enclavada en la profundidad del campo sanluiseño, donde su directora, Tatá Evangelista, es la maestra, la madre, la ordenanza, la psicóloga, la curandera, la mujer todo terreno, cuya tarea de años, le ha ganado el amor de los vecinos a decenas y decenas de km a la redonda.

Los niños allí, carecen de una educación formal, pero somos testigos que todos sus egresados son parte de una inmensa familia que enriquece esta sociedad plagada de contradicciones, y lo hace con esos gestos mínimos que hablan de una solidaridad y entrega aprendidos en su paso por esa escuela. Por eso es que algunos de los padres de esos niños, no dudan en sumarse a una tarea colectiva, y, como en este caso, vinieron a cocinarnos, a preparar el salón, y ordenarlo después de ser usado. Si hasta el chofer de la combi con la que buscan a los chicos de sus distintos lugares de residencia, pasando por pequeños campos y grandes estancias, se sumó a las tareas de estos días.
Esta vez trabajamos con niños entre 7 y 14 años. Algunos que escriben y leen acorde a su edad, pero otros, como es el caso de cuatro hermanitos que se sumaron este año, nunca habían asistido a una escuela, porque nunca habían salido del campo donde sus padres son peones y son explotados de manera inhumana. Sin embargo, los niños no muestran diferencias, y es llamativa la inexistencia de esa competitividad exacerbada que tan común es en cualquier escuela de cualquier lugar. 



Aquí los niños trabajan en conjunto: los que tienen ideas, la dicen, los que saben escribir la transcriben, lo que quieren dibujarla la dibujan, los que saben leer la leen, y todos se aplauden porque hicieron una tarea. Así es que, de este modo, trabajamos.
Los poetas que fuimos éramos Nancy Toselli, Meli Gómez Juan Luna y Luciano Engel, más Pablo Gabriel Castro en la logística y musicalización en la jornada de cierre.
Los poetas que se eligieron para leer fueron: Jorge Teiller y Alicia Genovese, por Nancy¸ Emma de Cartosio y Roberto Malatesta, por Meli; Vanesa Cuello y Juana Ibarbourou, por Luciano Engel; Franco Rivero, por Juan Luna, y Marosa Di Giorgio fue mi elección.
Al finalizar la primera jornada, Joel de 11 años, que todavía no lee ni escribe de corrido, pero siente una inmensa curiosidad por los libros (debemos decir que la salita biblioteca que tienen es un verdadero encanto), y esa curiosidad es satisfecha por Tata dándole lo que pide y más, se acercó y nos dijo: hice un poema, se los dicto, y comenzó. (Los transcribimos tal cual lo dictó. Yo, no pude evitarlo, me fui a llorar al patio).

 
           


             "El universo es mío
              Las estrellas brillan
              Los planetas tienen vida
              Y nunca los deben destruir
              En los universos paralelos hay gente
              En las otras galaxias hay mundos
              Y un agujero negro
              Que te lleva a un nuevo mañana".








Hoy, después de leer a Marosa Di Giorgio, hicieron un texto colectivo, y dibujos, y más dibujos:
"Yo salgo al sol / Y la nube parece estar bloqueando al sol / Está por llover con truenos / Enseguida van a caer rayos / Y tengo miedo que caiga granizo / El viento empuja mi chapa // Paró de llover y salió el arcoiris".

 






Después del almuerzo, vinieron las canciones, los “aro aro aro” donde los niños sacaron a relucir sus experiencias y picardías; los bailes de chacareras, saya, y hasta improvisados zapateos; los recitados de Uriel, y una fiesta que Pablo acompañó con su voz y la guitarra.

Esta tarea, fue, sin dudas, una fiesta, estamos profundamente agradecidos.
El jueves y viernes, estaremos de jornadas completas con los chicos de la Escuela Provincia de Mendoza en el barrio Villa Celestina de Villa Mercedes.
Una GRAN ABRAZO a toda la gente que participa del VIII Festival de Poesía en la escuela/ septiembre 2016".









Pronto mas noticias desde:

Lugar: Escuela Mariano Acha - General Acha, LA PAMPA
Coordina: Daniela Pascual
Invitados y participantes: Daniela Rodi en representación del Museo Olga Orozco.
Carola Di Nardo Montalvo, Inés Strizzi, Josefina Bravo, Silvio Tejada, Marisa Cascallares, Agueda Franco, Marcela Zuazo, Lisa Segovia, Daniela Pascual integrantes del grupo del Grupo de poesía Desguace y Pertenencia.




Lugar: ISDyT N° 62 Iris Galisteo- Coronel Dorrego, PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Coordina: Laura Forchetti
16:30 hs. Curso 3° Prof. Educación Primaria y 2° Prof. Lengua y Literatura: Poesía, ¿estás? - intervención poética en el hall de entrada del Instituto, con invitación al alumnado de todas las carreras.




Lugar: EP Dean Gregorio Funes - TUCUMAN
Coordina: Candelaria Rojas Paz
Exposición: “Alfonsina y los chicos” -trabajos de los alumnos de 6°-
Homenaje a Mario Benedetti
Participan: Yeny Alonso - Jorge Riva Mercadal


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Dìa 13 "Consuma poesía, hace bien a la salud"

September 15, 2016, 11:10 am
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JUEVES 29


El VIII Festival de Posía llegó a la  Escuela  EETP  N° 625 Carlos Guido y Spano en Rosario, Santa Fe.


Desde allí, recibimos noticias que nos envía Rosario Guardalá: 

"Recién en la escuela disfrutábamos de Rocío Munóz y Diego Colomba.
Rocío entre las preguntas que los chicos le hicieron llegar, dijo que la poesía es un lugar que la ayuda a decir, a comunicar lo que no alcanza a decirse solo con nombrarse.
Cómo se dice, se siente, se hace para que se vea lo honda que es la tristeza; cómo se dice el amor. Qué palabra lo alcanza, lo dice.











Diego sumaba potencia compartiendo lo que cree:
"La poesía sincera es la que me interesa".


  





 












Creo que ahí todos hubieramos levantado la mano.
¡Gracias chicos!¡Aguante la poesía!


















 En breve,noticias desde:


Lugar: Escuela 147 Provincia de Mendoza - Villa Mercedes - SAN LUIS
Coordina: Patricio Torne
Taller de escritura
Lectura de poesía

Lugar: Escuela 8 de 7 Pcia. de San Juan - CABA
Coordina: Anabella Foscaldo, Silvi Villanueva
Semana de la poesía en la EP8

Lugar: ISFD Ernesto Sábato - La Cruz, CORRIENTES
Coordina: Sebastián Franco
Taller: Nanas, ecos y arrullos por Marita Santos
Taller de haikus por Sebastián Franco
destinados a los estudiantes del profesorado y abiertos a la comunidad
Poeta invitada: Marisa Alvez

Lugar: Liceo 1 DE 2. CABA
Coordina: Noemí Fiumara (turno mañana)
Espectáculo musical y recitado de poemas de la poeta Alfonsina Storni, a cargo de los alumnos; además, exposición de sus producciones escritas.
Coordinan: Catalina Boccardo y Cecilia Beltramo (turno tarde)
Lectura a cargo de Gerardo Lewin, Florencia Walfisch, Clara Vasco y Catalina Boccardo.

Lugar: Escuela Media Pte. Perón - TUCUMAN
Coordina: Candelaria Rojas Paz
Gabriela Olive lee a Ernesto Brannan León
Sebastián Ogayar lee a Nicolas Toloza
Participan además Mariana Salvatore y Walter Rolando Juárez


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Dìa 10: Desde el pan y hasta las nubes, abrazando lo imposible

September 27, 2016, 7:43 am
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El VIII Festival se hizo presente en  la Escuela 195  “J.B. Ferreyra” en El Cruce, Río Colorado, San Miguel de Tucumán. Desde allí, Candelaria Rojas Paz nos envía noticias de todo lo que vivieron en este encuentro. 




"Hoy, continuamos con estas bellas jornadas de Poesía en la Escuela N°195 junto a Rossana Cardozo, Any Sans, Abel Gustavo Sayagués y Carlos Héctor Ortega de la mano de nuestro homenaje a Atahualpa Yupanqui con una exposición plástica de ilustraciones de canciones que eligieron de él (hablamos también de su mujer en cada clase) y luego de leer poesía de Chichi Costelo, poeta enorme de Tafí Viejo de nuestro Tucumán, los poetas compartieron poemas propios, charla y canto.



Hablamos de cosas en común: pan, mate, cañaveral, pachamama, ingenio, niñez.


Los chicos se sumaron a la rueda de lectura de poemas propios y de libros de poesia de la escuela.


Jugamos al Tesoro Escondido: debían encontrar palabras escondidas en el patio: un gran tesoro son las palabras! Luego con ellas escribieron pequeños poemas que de verdad son inmensos!


Hicimos tendedero de palabras poéticas y de colores y entre todos hicimos dos poemas. Los chicos recibieron regalitos llevados por los poetas y cuadernillos literarios.
 
La dire, como cada vez que nos visitan poetas, nos despidió con almuerzo con comida como la que comemos cada día con los alumnos: quipe hecho al horno de barro.

 



Una vez más la maravilla del encuentro con la poesía nos trae mucho más!
Cada poeta se llevó muchos abrazos y cartitas de agradecimiento hechas con mucho amor".


Por la tarde, en laEscuela 8 "Prov. de San Juan" en Ciudad de Buenos Aires, los chicos de primero acuarto grado recibieron con mucha curiosidad a la poeta y escritora Cecilia Pisos.


Con mucha ansiedad, apenas la vieron comenzaron a hacerle preguntas sin fin anotadas en sus cuadernos. Querían saberlo todo sobre su vida, sus hijos, sus libros, su forma de "inventar historias".

Luego de responder a cada uno, les contó sobre el poeta francésFrancis Ponge, y leyó"El Pan", del libro "Parte de las cosas". 


La sorpresa fue cuando de una  valija, Cecilia Pisos sacó una baguette e invitó a los chicos a observarla de cerca, ver el harina sobre la rugosidad del pan y busar aquella montaña o cordillera oculta en su corteza, tras un visor triangular.

Para esto los invitó a observar detrás de esos"visores de poesía", con los que también, luego de leerles otro poema de Ponge ,"El Jabón", pudieron acercarse y ver cómo se formaban las burbujas con el agua, hacerse preguntas y observar un poco más allá.




Mas tarde, leyó poemas de su último libro "Nube con forma de Nube" y las preguntas fueron hacia la lluvia y la forma cambiante de las nubes, cómo se transforman y en qué.
 
 

Con pequeños trozos de algodón, que Cecilia Pisos trajo en su mágica valija, los chicos de primero y segundo grado inventaron sus propias nubes.









Por otro lado, los chicos de tercer y cuarto grado, se animaron a escribir qué cosas oculta  una nube hasta que llueve:



La actividad fue coordinada por Anabella Foscaldo junto a la docente, y bibliotecaria de la escuela, Silvia Villanueva.

Fue una tarde en la que no dejaron de llover, nubes, libros, jabón, pan, agua, y sobre todo una gran pasión por  acercar a los más chicos la magia de la poesía.


Gracias Cecilia Pisos por esta tarde única junto a los chicos de la Escuela nro. 8 " Prov. de San Juan".

Mientras tanto, en la  Escuela Rural 35 Granadero Basilio Bustos de Río V, San Luis, se realizaba el segundo doas de actividades del VIII Festival.
 

Patricio Torne, coordinador del encuentro, no scuenta:
"En plena zona rural, en la escuela Granadero Basilio Bustos, de Rio Quinto, en la Prov. De San Luis, todo es conmovedor, desde las historias particulares de sus niños, historias que estremecen y hacen difícil contener las lágrimas; las madres que ayudan con la cocina; el chofer que hace el recorrido pasando por los campos donde viven los niños con sus padres que son peones, casi siempre en las peores condiciones, y Tatá Evangelista, la maestra directora madre psicóloga que los cuida, educa y contiene.

Leímos a Marosa DiGiorgio, y con sus poemas trabajamos con los chicos. Aquí es cuando la poesía sirve para poder abrazar lo imposible."




En otro punto del país, más precisamente en SIerra de la Ventana, la poeta y coordinadora del Festival, Natalia Molina, escribe:

"La escuela primaria nro. 6 de Sierra de la Ventana nos abrió las puertas el lunes 26 para compartir poesía con el turno tarde (primero, segundo y tercer grado). El lunes pasado vino tercer grado a la biblioteca popular Mariano Moreno para participar del festival, y este lunes pudimos disfrutarlo en el salón de actos escolar con la presencia de Las Kostureras Roberta Iannamico y Celeste Juliana Caporossi.

Lo iniciamos comentando acerca de lo que significa el Festival de Poesía en la Escuela, y su dinámica de compartir la lectura de poetas que consideramos referentes. Abrí la misma con Juan Gelman, prosiguió Roberta Iannamico con Laura Devetach, y Celeste Juliana Caporossi finalizó la lectura con Paul Eluard.



A continuación comenzaron Las Kostureras su recital de poesía y música, al que incorporaron lecturas de poemas de Roberta Iannamico, de José Hernández y los publicados de alumnos de la EP nro. 2 de Saldungaray en el libro de los chicas y chicos de POESIA EN LA ESCUELA “Pie firme sobre cálido cielo” (publicación que entregamos de obsequio a la biblioteca escolar de la EP nro. 6).






La jornada culminó con la creación colectiva de una canción, que a pedido del turno tarde fue a ritmo de cumbia, bailada y cantada en ronda:

“Con mi botín pateé una remera
y la remera es de corazón
y en mi casa vive una buena moza
con paz y amor
Con paz y amor llenás mi corazón
Con paz y amor, y justicia, llenás mi corazón
Con paz y amor, mi cariño, llenás mi corazón
con paz y amor, mi vida, llenás mi corazón
Con paz y amor, y libertad, llenás mi corazón
Con paz y amor, e inteligencia, llenás mi corazón
Con paz y amor llenás mi corazón”.




Coordinamos la actividad con Erika Vollers, y el registro fotográfico lo realizamos con Ámbar Gebel y Mikeas Esmoli (mis alumnos del taller de Poesía para chicos y chicasEn la Patria de la Infancia en la BP Mariano Moreno de Sierra de la Ventana), quienes también colaboraron en el armado y en la recepción a Roberta y Celeste a quienes le dieron la bienvenida con un poema escrito en el pizarrón de entrada a la biblioteca popular.
Muchas gracias a la escuela de la que fui alumna por abrirle las puertas a la poesía."








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Dìa 12 El juego de la poesía y nuevos soportes

September 29, 2016, 12:08 pm
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MIÉRCOLES 28


En la Escuela 8, d.e 7," Pcia. de San Juan " en la Ciudad de Buenos Aires,  continúa  la semana de la poesía.
El encuentro fue coordinado por Anabella Foscaldo con la colaboración de la docente y bibliotecaria Silvia Villanueva.
 

Esta vez, el escritor Eduardo Abel Giménez llega al "VIII Festival" donde los chicos de 5to, 6to y 7mo grado del turno tarde lo esperaban con muchísimas preguntas.

¿Qué se siente al escribir?, ¿Cómo viviste la dictadura militar? ¿Es verdad que también escribís canciones?
Eduardo, con su increíble tamaño y su pequeña voz, los fue llevando a través de sus respuestas a un breve recorrido de su vida. 
Con  gran humildad, puso en el aire las palabras, la poesía, el juego, la maravilla de no saber como terminará algo que empezó a escribir y cuyo final sorprende muchas veces al mismo autor.



















El poeta compartió algunos textos de su libro "Tus ojos":

"...Tus ojos son
como las últimas hojas del árbol

al final del invierno...





...Tus ojos son

como palabras nuevas 

escondidas en el diccionario,

como la conjugación tan irregular

del verbo ir ..."


Así propuso,  para los que quisieran acercarse a la poesía, trabajar por ejemplo, con un tema simple como puede ser "este tarde es como..."

 
Luego, leyó  algunos poemas de "Ambages", de César Fernandez Moreno; y contó algunos de sus pesares como hijo de  Baldomero Fernández Moreno, un gran poeta para la época.
También habló brevemente de Oulipo, grupo de experimentación literaria creado en 1960.
Al finalizar el encuentro, algunos chicos se acercaron a Eduardo Abel Giménez a mostrales sus propios poemas, y otros como Eric, que se animó a contarle sobre su futuro libro de ciencia ficción. 












El agradecimiento enorme a Eduardo Abel Giménez por visitar la Escuela nro. 8, y permitir a chicos y maestros, vivir esta inmensa experiencia de compartir poesía en la escuela.







Mientras tanto, en el Instituto Orsino,en  Caballito, Ciudad de Buenos Aires, los alumnos de 3er año presenciaban un evento de poesía audiovisual coordinado por la poeta y docente Carolina Giollo.



Así nos contaban lo que vivieron en el encuentro: 

"El miércoles 28 vino al Instituto Orsino Martín Ubillos, poeta, músico y gestor uruguayo. 

Trajo un precioso material del proyecto de difusión que lleva adelante, POETAS- Proyecto Cross Media, una antología de poetas uruguayos entre los que escuchamos a Gabriel Richieri y Fernando Foglino. Además trajo videos de Lucas Martino, otro poeta uruguayo que juega al fútbol profesional y algo de Raíz Negra, un personaje muy particular de Buenos Aires, que recita de memoria a autores como César Vallejos o Edgar Allan Poe. 

 
Martín conversó con los chicos de 3er y 4to año sobre la manera en que se puede hacer y presentar la poesía hoy, nuevos soportes, nuevas posibilidades de expresión.
Fede, un chico de 3ro se anima a leer uno de sus poemas. ¡Maravilloso!
 






Para cerrar, Martín compartió una de las canciones que compuso en la que también recita dos poemas. 


Así, pudimos ver que la poesía tiene muchas formas de hacerse presente.


Volveremos al aula a seguir produciendo y buscando caminos para acercar la poesía a las nuevas maneras de expresión.







También en el Colegio de la Ciudad en Zárate, con la coordinación de Cecilia Perna y Lorena Pradal se vivía una hermosa jornada de Poesía en la Escuela.






La crónica por Vero Buendía


A la mañana arrancamos tempranito hacia zárate con motivo del festival POESIA EN LA ESCUELA. Juan Spinetto nos condujo desde puente saavedra hacia el destino-sentido en un viaje astral, en compañía de la copiloto estrella Veronica Perez Arango, con su mate divino. Colomba Da Rieti, Aixa Rava y yo yendo de paseo mirando el paisaje, comiendo almendras, libritos y charlando de poesía. llegamos, dimos una vuelta por el barrio, nos preguntaron por la plaza, ¿qué plaza?, si ni somos de acá. 
en el colegio de la ciudad, donde íbamos a compartir un ratito con los chicos, nos recibieron con café y galletitas, super emocionados. lorena, amiga de ceci perna de toda la vida, nos charló de su taller de litografía, su oficio, dijo, eso, y que no puede estar sin hacerlo, es muy fierrera. después conocimos a los directivos de la escuela, que estaban contentísimos, "vienen los poetas". noe, aix y vero se quedaron en la primaria, salieron al patio con mesas, y muchas flores y ya iban llegando los niños, con las profes. todo con mucho sol sobre el patio, irradiando energía de la buena, la que nos hace compartir momentos lindos.
con juan nos fuimos a secundaria, nos esperaban ceci, Gabriela Clara Pignataro, Sebastián Realini y la gente del cole. volvimos a tomar algo, conversamos y entramos al aula. a todos nos aplaudieron, como si fuéramos rockstars, y había mucha intriga en la cara de los chicos. nos sentamos, ceci nos presentó, leímos cada uno nuestras cosas. era impresionante el nivel de escucha, tan atenta, tan necesaria. silencio total cuando hablábamos. el festival sacó un libro con poemas de los pibes, se acercaron, y leyeron sus poemas. bah, algunos de nosotros leímos sus poemas porque se morían de vergüenza, a gabi y a mí una de ellas nos decía "pero dónde busco el poema? no sé dónde está", me pareció de lo más tierno.
a punto de irnos, nos encontramos con un niño fuera de este mundo. en sus palabras, él no puede hacer poesía, porque la poesía que él quiere hacer, es poesía de amor, y esa, es la más difícil, la más compleja. y él quiere ser un reformador político (textual). ama la cultura helénica, y quiere que las decisiones las tome el pueblo. y se siente de la edad media, pero respeta la opinión popular, que no es la de él. y está terriblemente enamorado, tan enamorado que "ella ni se compara con roma". él nos contó todo su idilio, tan intenso, tan de la adolescencia.
creo que su narración nos pegó, y con gabi, ceci, seba y juan nos fuimos al río a comer, flasheamos un día fuera del tiempo. fuimos a ny, fuimos del upper east, juntamos fama, de nuevo tuvimos diecisiete o quince, no lo sé, vimos el río, diosque diría "soy un río que no sabe ser río". y caminamos mucho, zárate de repente es análoga a todo lo que pasa en el mundo, zárate es el mundo donde con cosas muy chiquitas jugamos, tiempo de fiesta, imperio, barcos, isla, canal yrigoyen, pasto, zárate es costa esperanza definitivamente. y nosotros, poetas que hacen un#corteenlasemana.
agradezco muchísimo a Marisa Negri & Alejandra Correa por el poesía en la escuela. es hermoso, y es una experiencia de la que todos salimos muy satisfechos y con la cabeza renovada. me gustó un montonazo.
y agradezco enormemente a la Cecilia Perna, gestora de este encuentro, armó un equipo poético tremendo, nos guió por zárate, su barrio de toda la vida, maestra del amor.
también van mis agradecimientos hacia el colegio de la ciudad, nos hicieron sentir muy cómodos y bienvenidos.
doy las gracias a mis compañeros poéticos con quienes pasé el día, fue todo nutritivo y enriquecedor.
¡que viva la poesía! <3 span="">3>



En breve, noticias desde:

Lugar: Escuela 19 DE 12 Leandro N Alem, CABA
14hs
Coordina: Giselle Villar
Actividad a realizar: Poesía susurrada, Pequeños universos portátiles, Rincón de poesía imaginaria, Títeres Poéticos, Poesía recitada

Invitados y participantes: Adriana Orozco, coordinadora área Inglés escuelas plurilingües, Rosana Luvera, supervisora de idioma distrito 12 y 18, Laura Vallaco,profesora de música

Lugar: Colegio secundario de la Cruz. CORRIENTES
Coordina: Sebastián Franco
Homenaje a Olga Zamboni con Marita Santos

Lugar: Liceo 1 DE 2. CIUDAD DE BUENOS AIRES
Coordina: Catalina Boccardo y Cecilia Beltramo
Charla-taller con Víctor Dupont, escritor y poeta, y egresado del mismo Liceo

Lugar: Centro cerrado Almafuerte - La Plata- PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Coordina: Papermusa
Taller de poesía

Lugar: Escuela Secundaria de Arte de Villa Ventana. PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
Horario: turno mañana.
Coordinadoras: Roberta Iannamico y Natalia Molina.
Actividades: Taller con los libros de la colección de Poesía Juan Gelman.
Poesía Viva por la Memoria, la Verdad y la Justicia: lectura de poetas víctimas del terrorismo de estado. Consigna de escritura colectiva.


Lugar: Escuela Manuel Solá - Almagro - CABA
Coordina: Romina Freschi
Talleres de poesía
Participan: Mónica Rosenblum, Florencia Fragasso, Ana Claudia Díaz y Romina Freschi



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Día 14 :Andar los sueños / Cierre del VIII Festival de Poesía en la Escuela

October 2, 2016, 4:11 am
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VIERNES 30

Desde la Escuela Primaria Dean Funes de Tucumán nos llega la crónica de Candelaria Rojas Paz





En la escuela primaria Dean Fregorio Funes hicimos el cierre de un ciclo de actividades poéticas en diferentes escuelas...y fue una vez mas una gran fiesta!!! 
Todo preparado...con mesa recibidora y amable preparada por mis compañeras maestras y secretarias , con el personal auxiliar colgando el telón y otras cumpas hermosas como Mirta Castillo y Fabiana Molina decorando el escenario... y feliz de ser acompañada por dos referentes enormes de la docencia del arte en las escuelas tucumanas como las Supervisoras de plástica Susana Mas y de Música Poli Bordon que dejaron también su firma de apoyo a estos espacios alternativos de aprendizaje en las instituciones escolares.
Tempranito fuimos a buscar la encomienda junto a la solidaria Marta Valoy que "metió pata" al acelerador para trasladar ese paquete que enviaban las organizadoras y editoras del Festival de Buenos Aires, Marisa Negri y Alejandra Correa junto a otros poetas colaboradores indispensables de allá!!! Esa encomienda tenía el libro editado por ellas y realizado por los chicos de todo el país q pasaron por los talleres de este festival durante estos años...y ahí... en esas hojas , estaban algunas poesías de los tucumanitos nuestros ...inmensos poetas!!




!Gracias a la colaboración económica gestada por Pepe Ramon junto a Fundación Juntarnos es que pudimos tener acceso a este envío y a la gestión DE CUERPO Y ALMA de Alejandra Correa desde Buenos Aires.
Ademas hubo algo muy especial... la magia de que los poetas fueran carteros subidos a este mágico colectivo EL SUEÑERO de la misma Fundación, que se sumó como un símbolo gigante, de esta bella locura de hacer " andar los sueños".
Los poetas Jorge Montesino, Sandra Bulacio, Juan Gomes Romero , Gabriela Olivé y Marta Valoy, llegaron ...bajaron del sueñero y entraron a la escuela emocionados por ese caminito escoltado de blanco, bordeado de niños que los recibieron con cierta timidez al principio pero con un cálido aplauso. 




Ya veníamos haciendo poesía desde la plástica...y de la mano de Alfonsina Storni...ahora estaban ellos, poetas de carne y hueso compartiendo con nosotros!! Los niños se subieron felices al colectivo soñando con dar un largo paseo en El Sueñero...y como un canto poético quedaron sus risas estampadas en los asientos y en las barras de pasamanos...
Luego de sacarnos fotos y el entusiasmo de viajeros, comenzó una charla y lectura con los poetas.
Cada uno contó un poquito de su historia y compartieron sus poemas y alguno de un poeta favorito.Estuvo Gabi Olivé que en su voz nos trajo los poemas de Maria Medina y su historia... Y pudimos decir desde la poesía y bien fuerte...NI UNA MENOS.
Y llegó el momento esperado de la entrega de este bello libro " PIE FIRME SOBRE CALIDO CIELO" a los chicos de sexto, que participaron de las actividades literarias previas al festival y en años anteriores.( en este libro también se incluyen alumnos de la Esc. N° 195 de El cruce de Río Colorado).


Todos querían uno!!!... (Y ahí nos damos cuenta de cuaaanto hay por hacer!!!!)
Una de la chicas de sexto leyó para todos del libro...cerrando esta celebración con la voz de ellos retumbando en las paredes de la escuela...en los pájaros que volaron por el bario...y en los ojos yéndose a casa a compartir con sus familias la experiencia poética de hoy.
Cada poeta dejó su nombre...para recordarnos que tenemos esos amigos que nos hacen sentir el arte de una manera única...contándonos de que el arte y la poesía está en nuestras manos y en nuestro corazón...y que solo hay que animarse a compartirla.
Los niños entregaron unos regalitos especiales: UN POEMA ILUSTRADO DE ALFONSINA STORNI QUE ELIGIERON ESPECIALMENTE PARA LOS POETAS Y unos colectivos que eran maquetas de El Sueñero, ya que lo habían conocido hace tiempito , así como a la historia de sus hacedores de Fundación Juntarnos , hermoso grupo de gente que va compartiendo cultura en su andar. 


BRINDAMOS JUNTO A LOS NIÑOS EMOCIONADISIMOS...
El tiempo nos apretó las ganas de mucho mas...pero sabemos que habrá próximos abrazos.
En este cierre estuvieron toditos los poetas que pasaron por cada lugar y los que hicieron el intento de llegar aunque no pudieron...celebramos en nombre de ellos y de todos los actores de actividades con el arte y la poesía de las escuelas de todo el país que sin recibir subvención alguna van compartiendo su arte...multiplicando y abriendo caminos de sensibilidad...de reflexión...de comunicación y de sueños posibles.





Mientras tanto, en laEscuela 8, d.e 7, "Pcia. de San Juan" en la Ciudad de Buenos Aires, los chicos de segundo y cuarto grado turno tarde, convocados por la docente y bibliotecaria Silvia Villanueva, disfrutaron de un taller de escritura creativa de la mano de Anabella Foscaldo y Fernanda Bragone, artista plástica y docente, con lo que dieron un cierre a la Semana de Poesía en la Escuela.


Anabella nos cuenta:

"Llegamos a la escuela con una valija de esas como las de antes, de cuero marrón, armada con estructura de madera, algo vencida, gastada, con olor a guardada, pero muy usada. Una valija inquieta que iba a ser el móvil de nuestro taller. 

    
Fernanda, con su magia única y esa energía radiante que la ampara, invitó a los chicos a hacer una ronda junto a nosotras.
Sobre la valija, una pelotita que invitaría a cada chico a soltar su nombre rápido muy rápido y en una segunda vuelta al pasar la pequeña pelota, una palabra, la primera sin pensarla demasiado, una palabra con ruido, con hambre, con sueños, con ganas, sin ganas, pero una palabra. Hubo muchas, amor, felicidad, auto, tren, chocolate, gusano, rata, pokemones a montones, y también hubo algún silencio, apto y justo para aquella palabra que está por decirse o no decirse, la palabra silencio.

En ese momento, para los chicos de cuarto grado quienes tuvieron el taller en primer lugar, leí un fragmento de "El viaje en globo" de Jorge Luis Borges. Allí, el autor describe los preparativos del globo, el llenado con gas caliente para inflarlo, el despegarse de la tierra, la inclinación que anuncia su último segundo sobre el piso.
Definitivamente los chicos comenzaban a volar.
Pudimos hablar de sensaciones, del viento en la cara y de la inmensa felicidad del autor al darse cuenta que ese globo ya flotaba en el aire y que su cuerpo volaba.



Entonces la valija se abrió. Los chicos se acercaron curiosos. Fernanda mostraba de a poco qué habia allí: un reloj, una manta, un caleidoscopio, un espejo, una brújula, una caja de madera, un balde y una pala, prismáticos y una foto antigua. 
Entonces, los chicos se organizaron en grupos de cuatro y se fueron a las mesas con un objeto que traía una bolsita con cuatro palabras. 


Primero, intentaron darle forma a esas cuatro palabras, luego pudieron ver el objeto, abrirlo, cerrarlo, olerlo, tocarlo, girarlo, y entonces sí, empezó la poesía.




A los mas chiquitos, de segundo grado, Fernanda les leyó poesías del libro "El ritmo de las mariposas", antología poética, y así fueron a sus grupos con un objeto y cuatro palabras como ayuda pero también como despiste ya que ante la palabra "socotroco","sanguango" o "rintintín" hubo gran sorpresa.



 
Rápidamente fueron armando sus historias, sus poemas, y hasta dos grupos que por casualidad recibieron las mismas palabras, crearon textos totalmente diferentes.

Cuando terminaron, nos sentamos nuevamente en la ronda y un alumno  por grupo leyó su producción. 

 
Todos participaron con mucha ansiedad, y al finalizar la lectura nos preguntamos cómo empezó este taller y qué tenia que ver lo que escribieron con el objeto que les habia tocado.
La sorpresa fue esa transformación; que un reloj pueda hacer un ruido asi "rintintín", o que "Rintintín es un perro que no quiere reír". 


Los más chicos prometieron ilustrar sus poesías en el aula junto a sus docentes.

Los objetos volvieron a la valija absolutamente confundidos, el reloj ya no sabía si era reloj o elefante, y el espejo volvió totalmente convencido de ser un superhéroe con  rayos magnéticos.

Para finalizar, Fernanda leyó "Canción de las preguntas", de Jose Sebastián Tallón, y surgieron tan increíbles y tan distintas respuestas.

 





Silvia Villanueva, nuestra hada bibliotecaria, fue 
fundamental para lograr que el taller se haga realidad, por lo que estamos superagradecidas.


Fernanda y yo nos fuimos con muchas más cosas de las que trajimos, esa gran felicidad de compartir Poesía en la Escuela.




Gracias Alejandra y Marisa, gracias de todo corazón".
 





Y así se vivía el cierre del VIII Festival en Villa Mercedes, San Luis, tal como nos cuenta el querido Patricio Torne:







Trabajar con niños de sexto grado, turno mañana, y turno tarde, de una escuela inserta en un barrio con toda la problemática de una ciudad en crecimiento, clasemedia que nivela para abajo, laburantes precarizados, carenciados de todo tipo, ternuras en foja cero, lenguaje (el que nosotros usamos) limitadísimo, y todas las grietas habidas y por haber que los más jóvenes deben sortear con poca garantía de éxito. Leer poesía, y hacer un taller de escritura allí, digo, es como arrojar la línea en un río torrentoso, de aguas arremolinándose descontroladamente, con el anzuelo hambriento por hacerse con esa pequeña reverberación que pueda emocionarte. Leerles los poetas, y darles consignas con no más de cinco palabras, y quedarte con cositas así:


El público está más loco que nunca por verme / En el escenario / Esta es una prueba para mi disco / Pero se me rompió la guitarra / Y hay problemas con el sonido
-Ariel, 13 años-


La pasión es grande / Cuando veo la luna mi mano fuerte / Maneja el caballo / Mi perro aúlla / Al ver la luna llena
-Ulises, 13 años-

Polvo se hicieron mis sueños / Desolado en medio del desierto / Manzanas de aquel árbol / Anillos vi en mis sueños / Idiota es aquel que ignore un sueño.
-Ulises, 13 años-

Mi mamá se volvió polvo / Me dejó un anillo / Quedé desolado / Mordí una manzana / Me volví un idiota.
-sin nombre-

Con las botas hago malambo / Me pongo la bombacha / Para bailar / Compré una rastra para sostener / La bombacha / Me puse un cuchillo / Para bailar
-Lucas, 12 años-

Hay cosas que lastiman y quedan marcadas en la vida pero siempre hay que levantar la cabeza para poder seguir y vivir lo que queda
Sofía, 13 años-

Yo compré un collar antiguo / Yo salí muy bien en el trimestral de matemática / Yo vi una muñeca encantada / yo soñé con darle una vida a los muertos / Soy específica / La persona que busco.
-Priscila, 11 años-

Mi tío tiene un auto / Mi seño rompió la rueda / El vecino me robó la moto / Ya compré la nafta / Lo miro por el espejo.
-Ezequiel, 13 años-

Tengo una pelota para jugar en la cancha / Tengo botines con tapones de aluminio / Medias de color fosforescente que en la cancha resaltan / No tengo canilleras pero me pongo un pedazo de botella / No me gusta el azul pero mi equipo tiene un uniforme azul.
-Leonel, 12 años-

Yo no hago matemática / Y estoy muy encantada de de no hacerlo / Pero tengo un ropero que es muy antiguo / Mi vida es la mejor / Y amo a mi pájaro.
-Janina, 13 años-








Si, cositas así, que uno pasa corregidas, haciendo que se pierda el encanto de los errores ortográficos, y muchas más que te hacen decir que lo sucedido es impagable, juro que es una experiencia que difícilmente pueda dimensionarse en su totalidad, y eso es lo que pasó en la escuela Provincia de Mendoza, del Barrio Villa Celestina en Villa Mercedes, donde fuimos durante dos días con Nancy Toselli, Meli Gómez, y Juán Luna; donde leímos a Dario Miranda, Patricio Foglia, Jasé Watanabe, Alicia Genovese, Franco Rivero , Emma de Cartosio en medio de un silencio que no es fácil conseguir, pero que, como quedó demostrado, tuvo sus frutos.
Gracias a todo los que lo hicieron posible, pero muy especialmente al VIII Festival de Poesía en la Escuela / septiembre 2016.

Mientras tanto en el Centro Cultural de Coronel Dorrego se presentaba Pie firme sobre cálido cielo



Dentro de las Jornadas del Libro y la lectura los chicos del taller coordinado por Laura Forchetti presentaron el libro Pie firme sobre cálido cielo.




En breve más noticias desde:


Lugar: Escuela  359 Gustavo Roldán. Barrio Cordones del Chapelco, San Martín de los Andes, NEUQUEN
Coordina: Rafael Urretabizkaya
Festival de poesía, presentación y celebración del libro "Pie firme sobre cálido cielo" que incluye poesías de los chicos que escribieron "Poesías en cordones" coordinados en ambas actividades por Susana Madera, Daniela Lombardo, Beti Cares y Rafa Urretabizcaya. Presentación de poemas del taller de haikus que coordinó este año Maricarmen Delgado.
Lectura de poesías por todo el barrio. Suelta de poemas y mucho más.

Lugar: Escuela 8 de 7 Pcia. de San Juan - CABA
Coordina: Anabella Foscaldo, Silvi Villanueva
Semana de la poesía en la EP8

Lugar: Escuela Nº 8 D.E 12 "Quintino Bocayuva", Villa Santa Rita, CABA.
Coordina: Tamara Domenech
10 hs. Taller de escritura de poesía para chicos.



Lugar: Escuela 8 de 7 Pcia. de San Juan - CABA
Coordina: Anabella Foscaldo,
Semana de la poesía en la EP8

Talleres de escritura creativa: Segundo y Cuarto grado
Fernanda Bragone (artista plástica), Anabella Foscaldo (Escritura creativa).



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Dìa 13 "Consuma poesía, hace bien a la salud"

September 29, 2016, 11:10 am
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El VIII Festival de Poesía llegó a la Escuela EETP N° 625 Carlos Guido y Spano en Rosario, Santa Fe.



Desde allí, Rosario Guardalá nos envía noticias:

"Recién en la escuela disfrutábamos de Rocío Muñoz y Diego Colomba.

Rocío entre las preguntas que los chicos le hicieron llegar, dijo que la poesía es un lugar que la ayuda a decir, a comunicar lo que no alcanza a decirse solo con nombrarse.

Cómo se dice, se siente, se hace para que se vea lo honda que es la tristeza; cómo se dice el amor. Qué palabra lo alcanza, lo dice.

Diego sumaba potencia compartiendo lo que cree:

"La poesía sincera es la que me interesa".

Creo que ahí todos hubieramos levantado la mano.

¡Gracias chicos!¡Aguante la poesía!"
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Así pasó el VIII Festival de Poesía en la Escuela por Paraná, Entre Ríos

October 6, 2016, 3:48 am
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Kevin Jones nos acerca la crónica de las jornadas del festival en Paraná coordinadas por el maravilloso equipo de la Biblioteca Esos Otros Mundos de Barriletes / Paraná
http://bibliotecabarriletera.blogspot.com.ar/

Miércoles 28 de septiembre. En la Escuela Nº197 Héroes de Malvinas.




El miércoles 28 de septiembre fuimos a celebrar el Festival con los chicos y chicas de la Escuela Primaria Nº 197 Héroes de Malvinas. Conocemos esta escuela porque participamos el año pasado con actividades en la Maratón de lectura, y después sus directivos nos invitaron a hacer un taller allí durante este año. Desde la Asociación Civil Barriletes realizamos en el barrio Paraná V, donde se ubica la escuela, un taller semanal que sucede en una plaza y en el Centro de Salud Arturo Illia, a
media cuadra de la escuela. Justamente por eso, nos gustó la idea de trabajar en esa institución escolar, porque desde los pequeños espacios que habitamos semanalmente en el barrio apostamos por un trabajo comunitario, en el cual se generen articulaciones entre las instituciones presentes allí. 

Proyectamos un espacio de taller mensual en la escuela, con los niños y niñas del Primer ciclo, teniendo dos encuentros con cada grado. Uno de ellos sucede en la biblioteca escolar y el otro en la Sala comunitaria del Centro de Salud. A partir de este trabajo con el Primer ciclo, pensamos la propuesta que queríamos llevar en el marco del Festival.



¿La poesía puede estar en la escuela?



Esa pregunta anduvo asomándose entre la biblioteca escolar y el patio en donde nos encontramos con los chicos. Llevamos solo poemas de Edgardo Zotto, un poeta nacido en Rosario que falleció hace muy pocos años. Queríamos hacerle esa tarde un homenaje. No conseguimos toda su obra, pero sí teníamos sus dos últimos libros hermosos publicados por Iván Rosado, Diario del regreso y Mayo del ´68, y uno del 2010, tituladoBuceo. A partir de esos tres poemarios, armamos una antología para leer esa tarde. Fuimos a la escuela con nuestros susurradores, muchas tizas, pinturas, hojas y lápices. Invitamos a una compañera barriletera que estudia fotografía para que haga un registro. Muchas veces las escenas de taller que se construyen son tan intensas, que buscar la cámara para una foto, salirse de la escena, hace que se diluya. Por eso nos resultó necesario ese trabajo sigiloso de Stefa.




Elegimos los poemas de Edgardo Zotto por las imágenes que construyen. Poemas por lo general breves, que trabajan sobre detalles imperceptibles para el trajín cotidiano, como en Gouche: “Goma y miel/ en el agua que diluye/ las flores del laurel/ y en el esbozo del arroyo que/ de tan pequeño/ se confunde con la gota/ de rocío que cae/ en el papel de la mañana” (Buceo, 2010).  Con estos poemas, les propusimos a los estudiantes armar un álbum. Ese álbum sería intervenido tanto por los de Tercer grado como por los de Primero, así que por eso les pedimos ayuda a los más grandes para transcribir la antología en grandes hojas y después sus compañeros ilustraron el significado de alguno de los versos de esas transcripciones. De esa tarde, detrás de los papeles con poemas intervenidos por los gurises, quedan imágenes luminosas, algunas de las cuales trataremos de rememorar.

El encuentro de los chicos de 3ero con Diario del regreso fue con los ojos cerrados. Estuvimos en la biblioteca, sentados en dos grandes hileras de bancos enfrentadas, imaginando cómo sería ese libro, cómo serían los poemas que tiene dentro, como sería quien los escribió. De pronto, una pregunta hace que nos pongamos a escribir. ¿Qué es un regreso? ¿Cómo es tu regreso desde la escuela a tu casa? Hay distintos materiales en una mesita, para elegir a gusto. Por ahí alguien vuelve a preguntar qué es un regreso, en voz bajita porque en ese momento la actividad era silenciosa.


















En los recreos, nos llevamos al patio los susurradores y un par de libros de la biblioteca escolar. En el recreo de la mitad de la jornada, los gurises toman la merienda, así que nos colamos en el comedor para llevar algunas palabras con que acompañar la merienda. Había pocos niños. Cada tallerista andaba con un libro, susurrando, tirando al aire los textos que llevamos. Entre ellos, La vaca ventilador de Graciela Repún. Los poemas que escribe Repún trabajan desde distintas formas, construyendo caligramas o juegos con distintas onomatopeyas y sonoridades. Algunos de ellos leímos también en el primer recreo, sentaditos debajo de una sombra.



En la última hora trabajamos con los chicos y chicas de primer grado. Antes de que pudiésemos proponerles alguna actividad, armaron con nosotros una ronda muy apretada, y en esa escena tuvo lugar también esa pregunta por la poesía. Por si puede o no venir a la escuela. Por cómo hace para venir. Por dónde está entonces la poesía. Charlamos así en ronda por un buen rato. Después nos dividimos en grupos para intervenir los poemas que los estudiantes de tercero habían transcripto.




Además de imágenes, nos fuimos de la escuela con ruidos, ¿es la escuela un lugar en el que se puedan cerrar los ojos? Una acción tan mínima, pero que para permitírnosla debemos sentirnos seguros, sabiendo de que no nos pueda pasar nada. ¿Es la escuela un lugar en donde se puede construir intimidad? La poesía genera cosas, sentimientos, movimientos. Nos hace saber que somos sujetos frágiles. De allí el riesgo de cerrar los ojos, escuchar el susurro de unos versos, compartir impresiones, lecturas personales con compañeros y compañeras. De allí la luz de estas escenas que quisimos registrar. ¿Es la escuela un lugar para los poemas de Edgardo Zotto? Desde nuestro quehacer en la Biblioteca “Esos otros mundos” venimos trabajando en las escuelas con poemarios que no son pensados para un lector infantil, problematizando una idea hegemónica de literatura infantil que desde las lecturas de Diaz Rönner (La aldea literaria de los niños, 2011) nos hace ruido. Así es como propiciamos “contrabandos discursivos” al decir de la investigadora, contrabandos de los cuales los chicos se apropian y producen otros modos de lecturas que siempre nos sorprenden.













Viernes 30 de septiembre. En la Asociación Civil Barriletes.



Al igual que el año pasado, nos interesaba poder incluir dentro del Festival una instancia de formación que nos permitiera volver a pensar las prácticas. Esa instancia fue el PanelSobre los bordes de la Escritura y la Infancia. Un espacio en que los profesores e investigadores Germán Prósperi y Daniela Fumis compartieron sus saberes en torno al borde teórico que implica la instancia de escritura en la infancia. El eje de este encuentro fueron las escrituras infantiles compiladas en Y las estrellas caminaban como nosotros (Ediciones Barriletes, 2016).

Desde la Biblioteca Comunitaria decidimos abrir ese panel confesando las inquietudes que nos llevaron a planificarlo en el marco del Festival de Poesía en la Escuela. Creemos que transcribir esas palabras es la forma más sincera de compartir parte de lo sucedido esa tarde.

Imaginamos esta Biblioteca durante los últimos años como un dispositivo de intervención territorial, de formación específica en torno a la Mediación de Lectura, y de gestión, no solo cultural sino también política. Una Biblioteca de talleristas, que hace comunidad desde el trabajo situado junto a otras instituciones (la Escuela, el Comedor, el Hospital) de nuestra ciudad a partir de los abordajes que son construidos y llevados adelante por los diferentes integrantes del Equipo de Mediación de Lectura que conformamos dentro de una Organización Social, cuya solidez y transparencia nos enorgullece cotidianamente.

Cómo capacitarnos para lo que no hay capacidad, se preguntaba a fines del año pasado la psicoanalista Norma Barbagelata. ¿Qué esperamos de los saberes? Cómo formarnos para lo impensado que la vulnerabilidad social nos muestra. En esa fragilidad a la que nos exponemos las Organizaciones Sociales, hay nombres propios a los que volvemos, a los que convocamos para saber cómo volver. En el proyecto comunitario de la Biblioteca barriletera, las voces de Germán Prósperi y Daniela Fumis, docentes e investigadores de la Facultad de Humanidades y Ciencias (UNL), se inscriben en la trama de vínculos que nos sostienen. Vínculos que nos siguen permitiendo volver a mirar las prácticas y, aún más, seguir teniendo tiempo, cuerpo y corazón para poder seguir llevándolas adelante.

La profundidad de sus preguntas en torno al borde construido entre la infancia y la literatura, la insistencia en colocar a la infancia en un lugar de inestable interrogación, nos hace fantasear con las lecturas posibles que estos profesores aporten alrededor de Y las estrellas caminaban como nosotros. Un libro concebido como archivo de la escritura sucedida en los talleres sostenidos junto a niños y niñas de los barrios Paraná y Villa Mabel. Un libro entendido también como modo de intervención sobre estas escrituras, como propuesta de una política de lectura que finalmente entienda a las escrituras infantiles como escrituras literarias, donde demos lugar a una autoría infantil como parte de la sensibilidad autónoma en la infancia.



Este Panel entonces cierra el círculo propuesto por la publicación de Y las estrellas... al invitar a los “críticos literarios” a leer el papel escrito en letra de niño. De esos desfasajes vivimos quienes apostamos aún a la palabra, a la transferencia, a la trama comunitaria. De esos aprendizajes inesperados sabe el Festival Nacional de Poesía en la Escuela, esa experiencia federal que desde hace siete años aúna instituciones educativas y culturales de Argentina año a años en pos de proponer acercamientos de la poesía y los poetas a la Escuela.

Desde el año pasado, Barriletes forma parte de este Festival proponiendo un trabajo interinstitucional que este año nos encontró visitando la Escuela Nº197 Héroes de Malvinas. Desde el pasado quince de septiembre hasta hoy, se han repetido en nuestro país las más diversas experiencias de Taller, visitas de poetas y propuestas artísticas en el marco de ese Festival, al cual este Panel se suma. Mirar las fotos, leer los registros, observar el libro publicado por el Festival este año, Pie firme sobre cálido cielo, nos reconfirma certezas, nos vuelve a hablar de las posibilidades que encontramos en medio de los imposibles.

Este año en particular, el Festival Nacional de Poesía en la Escuela se nos presenta como nuestro más claro movimiento frente al vaciamiento del Plan Nacional de Lectura y la discontinuidad de las políticas de compra de libros por parte del Ministerio de Educación Nacional. Esos libros que permiten, en las diferentes escuelas que transitamos, a muchos niños y niñas tener por primera vez la experiencia de ser lector de biblioteca.

De pronto vemos a los poetas fotografiados con tiza, en pose de maestros, usando el pizarrón. Y así la escena escolar se mueve, porque vuelve a señalarnos su necesidad. Migrar la palabra poética al aula, migrar la palabra áulica a Barriletes.

Uno de los textos de Germán favoritos de esta Biblioteca es “Decir el mar: algunas hipótesis sobre la formación docente”. Varias veces lo hemos fotocopiado y dado a leer a las docentes y bibliotecarias con que trabajamos. Se trata de un texto viejo, escrito en Santa Fe para otro público, en el cual ninguno de nosotros nos contábamos. Desde esa escritura hasta aquí, en ese desfasaje de tiempos y espacios que llamamos lectura, se construye esta Biblioteca. Aún tratamos de responder a ese texto, Germán. Quizás porque el deseo sigue provocando excesos. 

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Poesía en la Escuela en el Festival Vive y Siente de Villa María

October 6, 2016, 7:16 am
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Taller de experimentación sonora y literatura potencial coordinado por Marisa Negri







Parque de la Vida / Biblioteca Popular Mariano Moreno



¿Cuál fue el primer sonido que escuchaste al despertar? ¿qué sonidos te emocionan? ¿cuántos sonidos de la naturaleza podés reconocer en este momento? En un primer ejercicio de “limpieza auditiva” los chicos de 2do y 3er año del Colegio Nacional de Villa María experimentaron las posibilidades poéticas del sonido.

¿Y si inventamos palabras para acentuar su significado a través del sonido?

“Tan huesolita que te ibas…” dice el poeta pampeano Juan Carlos Bustriazo Ortiz. ¿Qué quiere decir huesolita? ¿puede ser hueso+soledad? ¿hueso+sol+edad?

Para explorar los juegos del lenguaje nada mejor que los ejercicios de literatura potencial imaginados por Queneau, Perec y otros miembros de Oulipo. 



Luego de escribir acrósticos con sus nombres y “bellos presentes” con el nombre de un compañero finalizamos la actividad construyendo nuestra versión grupal del ABECEDARIO, texto en el cual la primera palabra debe comenzar con la letra a, la segunda palabra con la letra b, la tercera con la c y así hasta terminar el abecedario sin saltearse ninguna letra.

Aquí el texto de los chicos que derivó en carta de amor desesperada:

Amor busca casa donde estar feliz. ¡Gracias hermosa Indiana! Juntos (k)aeremos lejos llorando mientras nos (ñ)iegan otras personas. Quieren robar sueños tuyos!!

Usted vivirá!

Walter Xavier Zambrano
Agradecemos al personal de la Biblioteca Mariano Moreno y a los organizadores del festival por esta hermosa experiencia.


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VIII Festival de Poesía en la Escuela en General Acha (La Pampa)

October 12, 2016, 2:08 pm
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Nos escribe Daniela Pascual para contarnos cómo se vivió el festival en La Pampa:


Participaron Daniela Rodi y Josefina Bravo.
 Daniela primero les habló de Olga Orozco y luego realizó con los chicos de segundo y tercero un trabajo de cómo crear poesía con mensaje de textos y frases de canciones que ellos escuchaban. Mas tarde grababan el audio y lo compartìeron con la escuela.
 Josefina Bravo realizó máscaras  de diversos materiales inspiradas en frases de Melisa Ortner, Olga Orozco, Josefina Bravo y Alejandra Pizarnik. A cada máscara le escribieron una frase de las poetas leidas en clase.




Yo trabajé con Primer año con el texto “Alas bajo la nieve” de Olga Orozco, los chicos  dibujaron con tiza sobre papel negro el recuerdo de su propia experiencia  y escribieron frases sobre la nieve y la nevada de hace unos años en General Acha.
Se Mostraron los trabajos artísticos de los alumnos de primer año con los poemas de Olga Orozco. “Cabalgata” y “Señora tomando sopa”.
Como cierre en el último módulo se comparte lo realizado en el aula, se invita a los poetas presentes a leer. Se leyeron Textos de Olga Orozco, Alejandra Pizarnik,  Melisa Ortner, Josefina Bravo, y de General Acha se leyó a Cristina Arcuri, Teresa Roldàn,  Marìa Luisa Llanos, Juana Moreno, Marìa Luisa Llanos.





Los alumnos de primer año con la docente Laura Baral cantaron “La Llave” de Miguel Pintos y “Sólo le pido a Dios” de León Gieco.
Miguel Patiño representante de la comunidad  Ranquel  recordó a la ya fallecida Anita del Carmen Gentile y entonó con su guitarra Volver a Mis Pagos y Recuerdos del Ayer que se cantaron a coro con toda la escuela. Por último Miguel compartió una canción que el le compuso a la memoria de la compositora achense Anita del Carmen Gentile más conocida como Chela Gentile.

 Se generó un clima muy lindo de poesía, arte y canciones.  Hubo mucho acompañamiento de los alumnos, docentes y directivos.




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Cómo participar del IX Festival de Poesía en la Escuela

March 18, 2017, 7:43 am
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PREGUNTAS FRECUENTES

1. ¿El Festival puede venir a mi escuela?

El Festival de Poesía en la Escuela es un proyecto colectivo que se ha ido desarrollando, y generando espacios de participación a lo largo de todo el país. Surge a partir de la iniciativa de docentes, poetas y artistas que se suman espontáneamente y deciden tomar las riendas de las actividades que se realizarán en su escuela o localidad.

Poesía en la Escuela no depende de una institución con disponibilidad de fondos para trasladarse con el Festival a diferentes localidades garantizando un “paquete” de actividades. Eso sería posible, únicamente, si los interesados gestionaran los fondos necesarios para trasladar a la gente que coordine actividades en su localidad.


2. ¿Cómo puedo hacer para que mi escuela o localidad forme parte del Festival de Poesía en la Escuela?

En primer lugar, creemos en el deseo de las personas que quieren sumarse al Festival y en sus iniciativas. Por tal motivo, desde la Coordinación (Marisa Negri y Alejandra Correa) lo que les pedimos a los interesados es que nos den un panorama de los recursos con los que cuentan, fundamentalmente:

-         Escuelas y niños que participarán (nivel educativo)
-        Docentes y/o artistas que participarán
-         Si en la localidad en la que trabajarán hay poetas locales
-         Si cuentan con algún recurso económico para solventar el traslado de talleristas o poetas hacia su escuela.

A partir de estos ítems les proponemos actividades a desarrollar con los chicos, cuáles deben ser las características de las mismas y cómo programarlas, a los fines de que las propuestas puedan sumarse a nuestro trabajo y tengan garantía de calidad.

3. ¿Qué actividades puedo realizar?

Además de nuestras sugerencias, pedimos a los interesados en participar del Festival que creen otras que tengan relación directa con el conocimiento que tienen de los chicos, las escuelas y los recursos con los que cuentan.

En este punto, siempre sugerimos:

1. Recorrer detenidamente nuestro blog donde hay un registro de miles de actividades llevadas a cabo en diferentes puntos del país desde 2010 a la actualidad, pensando en cuál de ellas podría ser replicada o adaptada por los interesados.
www.poesiaenlaescuela.blogspot.com.ar 

2. La lectura del libro Poesía en la Escuela/ Cómo leer y escribir poesía en el aula, que podrán conseguir a través de Mercado Libre con entrega en todo el país. En ese libro recopilamos muchas de las consignas e ideas de trabajo de los Festivales.

4. ¿Puedo participar del Festival sin haber hecho ningún acercamiento previo?

El Programa Poesía en la Escuela propicia el ingreso de experiencias que tengan un trabajo previo a la actividad que se desarrollará en la jornada del Festival. De esta manera, nos aseguramos que la calidad de la experiencia sea enriquecedora para todos.

5. Soy poeta, ¿cómo puedo participar de lecturas dentro del Festival de Poesía en la Escuela?

Por lo general, desde la coordinación del Festival no nos ocupamos de invitar a poetas a participar, sino que trabajamos con los poetas que nos manifiestan su interés en venir a leer o a realizar un taller.

En general, si no conocemos a la persona que se propone para ir a leer, lo que pedimos es que nos envíen una muestra de su trabajo y cv.

De esta manera, nosotras desde la Coordinación los conectamos con escuelas que están participando en su zona y los integramos en nuestras actividades, siempre y cuando se presenten con la anticipación necesaria.

A lo largo de los Festivales realizados también ha sucedido que muchos poetas (sean o no docentes) han tomado el rol de organizadores de la jornada acercándose a una o más escuelas de su zona (o de la escuela a la que van sus hijos), proponiéndoles integrar el Festival, realizar un taller y una lectura y ser ellos mismos los coordinadores de esa jornada.

 6. ¿Cómo sumo actividades al cronograma del Festival de Poesía?

Cada año, alrededor de dos meses antes de la fecha propuesta para el Festival (que generalmente se desarrolla entre septiembre y octubre), mandamos una convocatoria a todas las personas que se han contactado con nosotras y manifestado su interés en participar, para pedirles que programen las actividades dentro de las fechas propuestas.

Todas las actividades irán integrando el Cronograma y con ello se garantiza la difusión de las mismas en medios de prensa y redes sociales.

Cada escuela o localidad, elige la cantidad de actividades que desea desarrollar en el marco del Festival. Puede ser una jornada o todas las que crea necesario.

7. ¿Qué debo garantizar como organizadora de una jornada del Festival de Poesía en la Escuela?

Las personas involucradas en la realización de jornadas dentro del Festival de Poesía en la Escuela deben comprometerse a:

. Desarrollar una actividad en un clima de encuentro y alegría.
. Garantizar la participación de todos los chicos que se integran a la propuesta.
. Fomentar la idea de que la poesía es un espacio de creatividad, respeto a la individualidad y la experiencia propia.
. Llevar adelante el desafío con espíritu solidario y participativo, integrando a la comunidad docente, de padres y vecinos, si fuera posible hacerlo.
. Garantizar el registro escrito y fotográfico de las actividades realizadas al día siguiente de su realización, a fin de poder integrar la información a nuestro blog. Hay que tener en cuenta que los derechos sobre las imágenes (si fuera necesario) deberá tramitarlas la persona que realiza la actividad. En ningún caso, Poesía en la Escuela será responsable por ese trámite ni por el uso de esas imágenes enviadas por coordinadores de actividades, dentro del blog y las redes sociales.

8. Necesito apoyo del Programa Poesía en la Escuela en mi distrito, localidad, escuela ¿cómo lo puedo conseguir?

Periódicamente y por solicitudes concretas de Direcciones Escolares, Secretarías de Educación, Escuelas, Institutos de Formación docente, Casas de la Cultura, Ferias del Libro y otras, las coordinadoras del Programa Poesía en la Escuela, algunos capacitadores o poetas, realizan charlas, capacitaciones docentes, talleres para adultos y chicos, talleres en escuelas, presentaciones de la experiencia, etc. En estos casos, la institución interesada debe gestionar los fondos necesarios para traslados y pagos de honorarios ya que el Programa no cuenta con estos recursos.

Por cualquier duda, puede comunicarse con nosotras a:

poesiaenlaescuela@gmail.com

Marisa Negri y Alejandra Correa

Próximamente se publicarán las fechas de realización del IX Festival de Poesía en la Escuela
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Ruth Kaufman: Susurro y altavoz

May 11, 2017, 7:23 am
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Nuestra querida amiga Ruth Kaufman (docente, escritora, editora), quien ha participado de varios de nuestros Festivales, es la conductora del programa Susurro y altavoz que emite Canal Encuentro, todos los martes a las 21 hs.

Se trata de un taller de poesía con jóvenes pertenecientes a diferentes escuelas de Buenos Aires, algunos de ellos participantes de nuestros Festivales de Poesía en la Escuela. Tal el caso de los chicos del Instituto Orsino, el Liceo 1, la Escuela Madres y Abuelas de Plaza de Mayo de Moreno, y los chicos del Mariano Moreno. Tanto ellos como sus docentes Carolina Giollo, Noemí Fiumara, María Victoria Palacios, Eduardo Espósito y Vero Zorzano, han participado activamente de nuestro proyecto. 

Susurro y altavoz logra, en cada emisión, poner en escena un encuentro de taller con una consigna para trabajar con jóvenes. Los poetas elegidos, las actividades y la propuesta estética completan un riquísimo encuentro con la poesía y sus posibilidades expresivas. 



En un capítulo vimos a Arnaldo Antunes hablando con los chicos desde Brasil por video chat, en otro a la poeta argentina Roberta Iannammico compartiendo sus ideas con los chicos y en el siguiente al poeta Rodolfo Edwards.

El cruce de ideas y temas, el arte visual siempre presente (alguien pinta un mural en cada programa) y la opinión de especialistas de diferentes disciplinas, enriquecen cada uno de los encuentros en un formato elaborado donde cada detalle está cuidadísimo.

Recomendamos el programa para cada docente que participa de Poesía en la Escuela porque aporta muchas ideas de trabajo, pero también da cuenta del clima de encuentro y cercanía que siempre propiciamos desde nuestro lugar. ¡No se lo pierdan!

También está disponible en Youtube.



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IX Festival, ya se viene

August 3, 2017, 2:51 pm
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Ilustración y flyer de Angela Corti

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¡Gracias Fundación PIBES y Esteban Charpentier!

August 12, 2017, 7:25 am
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Este año, como el anterior, el Festival de Poesía en la Escuela ha recibido una donación de la Fundación PIBES.

El poeta Esteban Charpentier, quien trabaja de manera incansable en la Fundación realizando todo tipo de tareas para los chicos y jóvenes más vulnerables, en diferentes puntos del país, ha sido el nexo fundamental para que esta donación fuera posible.

La Fundación P.I.B.E.S. tiene por objeto promover y fomentar la contención y el desarrollo de niños/as y adolescentes en estado de vulnerabilidad social de ambos sexos, desde su concepción y hasta los 18 años. El abordaje se hace extensivo a sus grupos familiares.

Bibliotecas en Misiones, salas de primeros auxilios y escuelas de oficios en diferentes lugares de la Provincia de Buenos Aires, son sólo algunos de los proyectos que la Fundación PIBES realiza desde hace varios años.





Los fondos de la misma serán utilizados para comprar útiles y materiales para los talleres que realizaremos en el marco del IX Festival que se inicia el 4 de septiembre.

Una alegría por este aporte que nos resulta fundamental!!!


Muchas gracias Esteban y Fundación PIBES!!!!

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Bienvenida Susana Baquero al IX Festival de Poesía en la Escuela

August 14, 2017, 1:11 pm
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Damos la bienvenida a Susana Baquero que coordinará un taller para adolescentes en la EEST1 del Delta de San Fernando el 14 de septiembre en el marco de nuestro IX Festival de Poesía en la Escuela.

Dos poemas:


Sobre la ventanilla de la lancha
pegan fuerte las aguas del río.
¿Qué oleaje, o tormenta o deseo
abrirá las compuertas
de lo que pudo y no fue?
¿Qué día el cuerpo sumergido verá la luz
y con ella la extensión del delta,
los gigantes muertos,
la hilera de álamos
al costado del arroyo?
Mientras tanto, avanzo sobre el río
y pienso en mi destino:
ese hundirme en el suelo fangoso
con el golpe de las aguas,
saltar después a la tierra que acaricia,
respirar
y más tarde mantenerme en la superficie,

sobrevivir a la fragilidad.



Cae la noche y fundo un territorio.
En la intemperie,
se hacen visibles ciertos talismanes
que el agua trajo como ofrendas,
y así los voy nombrando:
desperdicios, trapos viejos, ramitas rotas, hierbas.
Un dios me nombra a mí misma
y hace posible todo movimiento;
entonces la música deviene en pájaro,
y mi cuerpo también es vida
que va y viene
como la misma muerte.



Susana Baquero nació en Buenos Aires.  Es docente y poeta.  Se desempeña como profesora de literatura en el nivel medio.  Obtuvo el título de Magíster en Ciencias del Lenguaje, otorgado por el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, con una tesis titulada Modalidades de transcripción cinematográfica de dos cuentos de Jorge. L. Borges: “Hombre de la esquina rosada” y “El sur”.
  Ha coordinado talleres de escritura para adolescentes.  Poemas suyos fueron publicados en antologías y revistas literarias, y participó en varios ciclos de poesía. 
Publicó Nunca nada tan lejosen Ediciones en Danza, 2017.



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Bienvenida Marcela Cortés al IX Festival de Poesía en la Escuela

August 16, 2017, 3:15 am
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Le damos la bienvenida a Marcela Cortés que participará de la jornada del 14 de septiembre en la EEST1 del Delta de San Fernando con sus canciones.
Aquí nos cuenta algunas cosas sobre su vida:



Durante 25 años trabajé en investigación en el área de la biología y la ecología,
retirándome en 2014. El mayor logro en esa actividad fue mi tesis de Maestría en
virus de gripe aviar y algunos trabajos interesantes sobre Biología de Suelos.
Paralelamente estudié y trabajé en teatro y cine, consiguiendo dirigir y producir
documentales como Patricio (premio estímulo de la Provincia de San Luis) y
colaborar en la obra de teatro Las Obreras en co producción con el Cervantes. Desde
2015 soy alumna de la UNA visuales y desde 2016 alumna de la Tecnicatura de
Música Popular de Madres de Plaza de Mayo. También fui partícipe del Programa de
Artista Gestor de Club Cultural Matienzo que se dictó el año pasado por primera vez.
Actualmente estoy produciendo mi primer disco, donde la premisa principal es la
música como forma de acompañamiento del texto.
Creo en el arte como una construcción liberadora y en la palabra como la principal
herramienta del arte. Y que una sola vida es muy poco.
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Bienvenido Salvador Biedma al IX Festival de Poesía en la Escuela

August 16, 2017, 3:25 am
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Le damos una calurosa bienvenida a Salvador Biedma que participará de la jornada del IX Festival de Poesía en la Escuela en el Delta de San Fernando.
Compartimos dos poemas:


Entre el monte y la ciudad
vibrara un jardín
la calma
con la que plantaste
las flores elegidas
dejaríamos crecer
algún pasto intruso
a veces
vendrían animales
humanos o no
a visitarnos.




Besabas las palabras al decirlas,
jugabas en el aire con la boca
ya dada esperando
que yo moviese alguna pieza.
Y me enredé en recuerdos
porque en la casa de la infancia
no está ya la infancia,
porque crecí
con esta memoria
emboscada y rígida.
Y esperar no sé esperar
e igual espero

que tu olor tiña la noche.

Salvador Biedma nació en 1979 en Buenos Aires. Ha trabajado como editor, periodista y corrector y también ha realizado algunas traducciones. Está a cargo con Alejandro Larre de la librería Colastiné. Publicó en 2013 la novela Además, el tiempo (Ediciones La Yunta) y en 2017 el libro de poemas Quizá fuera volviendo (La Gran Nilson).
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